وفقًا لإحصاءات حوادث الصحة والسلامة والبيئة ، فإن الانزلاق والتعثر والسقوط هي السبب الأكثر شيوعًا للإصابة ، حيث تمثل 29٪ من جميع الحوادث غير المميتة.
في حين أنها قد تبدو بسيطة نسبيًا ، إلا أن الانزلاقات والتعثر والسقوط يمكن أن يكون لها عواقب وخيمة ، بالنسبة للمدارس ، ومع تعرض الأطفال الصغار لهذه الأنواع من الحوادث ، فإن الوقاية الاستباقية ضرورية.
و لحسن الحظ ، يمكن تجنب الانزلاقات والتعثر والسقوط إلى حد كبير من خلال تنفيذ احتياطات بسيطة وغير مكلفة وممارسات يومية جيدة.
عند إجراء تقييم مخاطر الفصل الدراسي ، تحقق مما يلي:
الأرضيات فى الفصل في حالة جيدة
هناك إضاءة كافية لضمان التحرك الآمن
توجد إجراءات صارمة للانسكابات و التنظيف الفورى لها
لا توجد كابلات ممتدة / أسلاك زائدة
يتم الاحتفاظ بالممرات بين المكاتب خالية من العوائق
والسقوط من ارتفاع
هو السبب الأول للإصابة البالغة. في الفصل الدراسي ، على سبيل المثال ، يمكن أن يؤدي استخدام التلاميذ لأثاث الفصل مثل المكاتب أو الكراسي الدوارة للوصول إلى شيء مرتفع إلى إصابة كبير إذا سقط.
وفي تقييم المخاطر في الفصل الدراسي ، تأكد من أنه يمكنك قول ما يلي:
هناك سلم متدرج أو سلم متوفّر للاستخدام عند الضرورة
فتاحات ( اليد الحديدية التى تساعد على فتح النافذة ) النوافذ متوفرة للنوافذ عالية المستوى
نوافذ فوق الأرض مؤمنة لمنع السقوط
- الأثاث والتجهيزات
ضمان صيانة التركيبات والتجهيزات أمر ضروري لتقليل المخاطر في الفصل الدراسي.
عند تقييم المخاطر ، هل أنت قادر على الإجابة بنعم على هذه الأسئلة؟
هل التركيبات الدائمة في حالة جيدة ومثبتة بإحكام؟
هل أثاث الفصل في حالة جيدة ومناسب لحجم المستخدم سواء للكبار أو الأطفال؟
هل المعدات المحمولة ، مثل أجهزة العرض وأجهزة التلفزيون ، ثابتة بشكل مناسبة؟
في حالة تركيب سياج النوافذ على نوافذ الطابق العلوي ، هل تعمل بشكل جيد؟
هل الأسطح الساخنة (المشعات و السخانا ت و الغلايات، إلخ) محمية لمنع خطر الحروق ؟) - المناولة اليدوية
هذا لا يعني أن تقييم المخاطر مطلوب في كل مرة يحمل فيها شخص ما شيئًا ما ، مثل توزيع الكتب المدرسية ، ولكنه يعني أن:
• يتمتع الموظفون بفهم جيد لتقنيات المناولة اليدوية الآمنة ويفهمون المخاطر التي تنطوي عليها ؛
• يتم توفير وسائل المناولة اليدوية المناسبة في حالة الحاجة إلى نقل أشياء ثقيلة. (قد يكون هذا شيئًا بسيطًا توفير عربة لنقل الكمبيوتر أو الطابعة أو شاشة العرض الخ
• 4. أجهزة الكمبيوتر ومعدات شاشات العرض الأخرى
أثناء استخدام أجهزة الكمبيوتر الشخصية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة اللوحية قد يبدو غير ضار نسبيًا ، يمكن أن يؤدي الاستخدام المطول و / أو المعمل سيئ التصميم إلى مشاكل صحية خطيرة ، بما في ذلك الاضطرابات العضلية الهيكلية ، وصعوبات الرؤية ، والضغط النفسي..
- المعدات الكهربائية
بموجب القانون ، يجب التأكد من صيانة المعدات الكهربائية لمنع الخطر.
لضمان الامتثال ، اطرح الأسئلة التالية كجزء من تقييم مخاطر الفصل الدراسي:
هل المفاتيح الكهربائية الثابتة ومآخذ التوصيل والكابلات في حالة جيدة؟
هل تم فحص واختبار المعدات الكهربائية المحمولة
هل تمت إزالة أو استبدال أي معدات كهربائية تالفة؟
هل تم تعديل الكابلات الكهربائية لمنع التعثر؟ 5 النار
يجب على المدارس يجب على المدارس أن تقوم بتقييم مبانيها لتحديد مخاطر الحرائق المحتملة ووضع تدابير للحد من المخاطر إلى الحد الأدنى.
يجب أن تضمن المدارس ما يلي:
• أن تظل أبواب مخرج الحريق في الفصل الدراسي خالية من العوائق وغير مقفلة وسهلة الفتح ؛
• وجود معدات مكافحة الحرائق ؛
• يتم عرض إجراءات إخلاء الحريق بوضوح
• جميع الموظفين على علم بتدريبات الإخلاء ، بما في ذلك الترتيبات الخاصة بأي أطفال معرضين للخطر. - التهوية والتدفئة
يمكن أن يؤثر الفصل الدراسي شديد الحرارة أو شديد البرودة على قدرة الطفل على التعلم. مع وضع ذلك في الاعتبار ، اطرح الأسئلة التالية حول بيئة الفصل الدراسي (وإذا كانت الإجابة بالنفي ، فقم بوضع تدابير علاجية):
هل الفصول الدراسية بها تهوية طبيعية؟
هل يمكن الحفاظ على درجة حرارة معقولة؟
هل توجد تدابير ، بما في ذلك الستائر العاتمة ، لحماية التلاميذ والموظفين من الوهج والحرارة من الشمس؟.
أتمنى السلامة للجميع
