أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور رضا حجازي، أن الخطة الاستراتيجية للوزارة، تستهدف التغيير الجذري في منظومة التعليم، والإصلاح الشامل وبناء رؤية واضحة الملامح، موضحا أنه لا تطوير للتعليم بدون قناعة أولياء الأمور، لذلك فإن الآباء والأمهات جزء من استراتيجية تطوير التعليم.
وقال حجازي- خلال الحوار المجتمعي; لمناقشة الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال الفترة من (2024-2029)، بحضور قيادات الوزارة، وممثلين عن الهيئات والمؤسسات العاملة في التعليم وأساتذة الجامعات وعدد من الشخصيات العامة والإعلاميين- إن التسرب التعليمي خطير للغاية، وهناك حلول جذرية لنقص الفصول بالمدارس، وهو ما يصنف في الاستراتيجية بعنصر الإتاحة، بحيث تكون هناك مدارس تستوعب كل الطلاب بجميع الصفوف الدراسية.
أوضح أن الوزارة أعدت خطة قابلة للتطبيق بمنظومة التعليم، وأن استراتيجية تطوير التعليم يتم الإعداد لها منذ عامين من قيادات الوزارة والمتخصصين، حيث إنه كانت هناك لقاءات ومناقشات كبيرة.
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة تشارك اليوم في إعداد الأولويات، وخطة الوزارة (2024-2029) خطة خمسية لتحقق تطلعات الدولة المصرية، مشيرا إلى أن الدولة تبنت الاستثمار في بناء الشخصية المصرية، لافتا إلى أن الوزارة بدأت منذ عامين في إعداد الاستراتيجية بمشاركة الجهات المعنية ببناء الإنسان، وتم إعداد تحليل دقيق لكل ما هو متوقع من حيث التمويل والزيادة السكانية واستعراض أفضل الممارسات ومشاركة نخبة كبيرة من الخبراء، منها التعاون الدولي والثقافة والشباب والرياضة والتضامن الاجتماعي.
كما أوضح أن وكلاء وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني شاركوا في إعداد الاستراتيجية وأيضا مجالس الأمناء والأباء ومؤسسة “اليونسيف” والطلاب، كما تم وضع مقترحات حلول لمشكلات التعليم، وتم مراعاة رؤية مصر 2030، عند وضع استراتيجية التعليم، إضافة إلى أجندة إفريقيا 2063، إذ خطة تطوير التعليم (2024-2029)، أخذت في الاعتبار كل الأمور الخاصة بخطة الدولة المصرية، وتسعى هذه الخطة إلى تطوير التعليم نحو إصلاح شامل وخطة استراتيجية توضح طريق الإصلاح.
ونوه حجازي بأنه تم الأخذ في الاعتبار أولياء الأمور عند وضع استراتيجية تطوير التعليم، موضحا أن المتعلم هو محور التعليم والتطوير والكل يركز عليه وتحقيق الرؤية لتحقيق الإتاحة والتعلم والاستدامة المستمرة، مؤكدا أن محاور الاستراتيجية تقوم على جودة التعلم والتدريس وحوكمة النظام وإدارته والوصول والمشاركة والإنصاف والشمول لجميع الطلاب والتحول الرقمي.
